第九届大视听实践教学创新研讨会在蓉举行，华栖云与会共探AI时代传媒教育新生态

5月30日至31日，以“AI破界·教产共生”为主题的第九届大视听实践教学创新研讨会（MPTS2026）在成都空港国际会议中心举办。本次会议由浙江传媒学院、成都理工大学联合指导，成都理工大学传播科学与艺术学院、浙江传媒学院电视编辑与导播国家级实验教学示范中心、高等学校国家级实验教学示范中心联席会传媒学科组等单位联合主办，聚焦人工智能赋能大视听产业变革与高校实践教学改革，共探新时代产教融合、协同育人的创新路径与发展范式。

华栖云受邀出席本届研讨会，于开幕式暨主论坛发表主题演讲，主办数智全媒实践创新主题分论坛，并携传媒艺术实践教学及专业创新解决方案亮相大视听新技术新业务展，与全国高校及产业嘉宾共探AI时代大视听人才培养新路径。

主论坛上，成都理工大学党委常委、党委宣传部部长王泽兵教授致欢迎辞。他表示，人工智能技术正全方位重塑大视听产业业态与传媒教育育人模式，本次研讨会搭建了全国性产学研用交流平台，为破解实践教学痛点难点、深化AI赋能教学改革提供了重要契机，为共同培育适配产业发展的大视听实践创新人才、助力大视听高等教育与文化产业高质量发展提供了契机。

浙江传媒学院副校长姚争教授围绕AI语境下影视实验教学迭代创优展开分享。他指出，大视听实践教学需整合优质实验教学资源，重构核心课程模块，搭建分层分类的系统化实践教学体系。浙江传媒学院依托国家级实验教学示范中心深化校企协同合作，推动教学内容对标行业技术、人才能力对标岗位需求，切实解决产教脱节难题，全面提升传媒人才培养质量。

成都理工大学传播科学与艺术学院副院长（主持工作）甄进教授聚焦理工院校艺科融合课程建设进行阐述。他认为，院校需秉持“艺科融通、协同创新”理念，将人工智能、数字技术、计算机视觉等前沿内容融入核心课程，构建“艺术创作+技术实现”双向赋能的教学体系，推动教学向项目实战、虚实结合、产教联动转型，培育兼具艺术审美素养与数字技术能力的优质传媒人才。

华南师范大学本科生院院长张学波教授介绍“智媒·智教·智育”三位一体育人模式。他强调以智媒重构实践场景、以智教升级教学内容、以智育赋能学生成长，将AIGC、大数据、智能传播等前沿知识融入课程体系，通过项目化实践锻炼学生复杂问题解决能力。

浙江传媒学院陈奕教授深入解析 AIGC 对影视内容生产与教学模式的系统性变革。他认为，AIGC 带来的不仅是工具革新，更是创作逻辑、生产流程与育人范式的深刻转变。高校影视教育必须紧跟 AI 技术迭代步伐，以项目制教学为抓手，动态更新教学内容、迭代课程模块，推动核心课程上下联动、跨学科协同，将产业一线 AIGC 工作流程、工业化生产标准引入课堂，切实提升学生实战能力与产业适配水平。

西南政法大学新闻传播学院院长蔡斐教授立足国家战略视角，重构AI时代大传播实践教学路径。他表示，大传播教育必须锚定国家所需、产业所趋、时代所向，以AI技术为支撑、大视听传播为载体、实践育人为核心，强化主流价值引领、法治传播教育与智能伦理治理，摒弃形式化教学模式，推动实践教学实战化、教学成果产品化、人才培养精准化，构建兼具家国情怀、专业能力与职业素养的传媒育人体系。

浙江传媒学院电视编辑与导播国家级实验教学示范中心胡一梁教授聚焦阶梯式大视听实践课程体系建设，提出大视听实践教学需坚守“专业为根、技术为翼、创新为魂”的育人理念，搭建“基础实践—综合创作—产业实战”全链条阶梯式育人模式，推动教学从单一技能训练向多学科交叉融合升级，从课堂模拟向产业实景转型。

云南艺术学院影视学院党委书记洪志明教授提出智能媒介时代传媒教育四大转型方向。他认为，AI时代实践育人既要强化学生内容创作能力，更要筑牢价值引领与风险治理思维，推动大视听实践教学向智能视听创新、公共事实核查、区域IP传播、AIGC合规治理四大方向升级，培育懂技术、懂内容、懂平台、懂规则的复合型传媒人才，适配大视听行业高质量发展需求。

华栖云COO余军在开幕式上作《聚焦产业新趋势 共创大视听实践教学新生态》主题发言。立足大视听产业智能化演进趋势，结合华栖云服务超千家媒体机构及政企用户的产业实践，余军直面高校传媒艺术教育中的现实困惑，从专业建设、AI技术选择、课程创新、实验平台升级四个维度分享华栖云方案，并倡议成立中国传媒教育AIGC联盟，以产学研用协同助力传媒新质人才培养。

在专业建设上，余军提出打破传统建设逻辑，以学生成功为目标，把专业建到产业链上。他介绍“专业群+微专业+项目制”的建设路径：以智能传播等专业群筑牢底座；以AI短剧、数字人等微专业快速响应产业变化；以文旅AIGC等真实项目提升学生就业竞争力，并针对新闻传播、广播电视学等核心专业给出具体升级方向与关键能力图谱。

关于AI技术选择，发言提出不应追逐单一工具，而应重构能力模型，形成专业知识、能力与素养图谱，并采用开放、可重构、可迁移的AI技术支撑体系。面对Z世代学生特点，课程建设价值应从“知识讲授”转向“能力生成”，采用“稳定课程+动态模块+项目制”弹性结构：稳定课程夯实素养，动态模块嵌入AIGC、数字人等前沿方向，项目制课程以真实产业任务驱动，并引入AIGC互动教学与虚拟仿真。

最后，在AIGC实验中心规划上，应以AI Native为理念、学科大模型为底座，构建创意实训、数智全媒体生产、智能体开发及应用与智能传播科研平台四大中心，实现教、学、训、评、研、用一体化，支撑专业资产沉淀与产教融合落地。

大会同期举办大视听新技术新业务展，华栖云携新产业趋势下的传媒艺术实践教学及专业创新解决方案亮相。

展台聚焦全链路AI传媒实践教学，呈现数智全媒实践教学、AIGC创作实践教学及专业能力演练与评价三大板块，将产业级策采编审发流程与AIGC技术融入教学，覆盖从AI选题策划、智能创作到作品评价的全链路能力培养。

同时展示以专业图谱、知识图谱、能力图谱驱动的课程创新方案，以及数智教师创课平台，助力院校专业升级与优质教学资源高效生产。此外，还呈现产业级项目入校、协同育人等产教融合方案。展览期间，众多高校教师与行业伙伴驻足交流，围绕AIGC人才培养与实验平台升级深入探讨。

未来，华栖云将持续深耕高校传媒艺术实践教学与产教融合，依托服务超千家媒体机构的产业积淀，把前沿技术转化为育人资源，把真实项目转化为教学场景，与全国高校共同培育适配AIGC时代的传媒新质人才，让专业建设与产业发展真正同频共振。